Aquí podreu trobar diferents lectures, organitzades per temàtiques, per a considerar en futures tertulies.
Plurilingüísme
Cambra, M. (2011). Plurilingüisme i ensenyament de llengües. Articles de didàctica de la llengua i de la literatura, 53, 7784.
García, O.; i Seltzer, K. (2016). The translanguaging current in language education. Dins B. Kindenberg (ed.),Flerspråkighet som resurs [Multilingualism as a resource] (p. 19-30). Stockholm: Liber. Disponible a: https://ofeliagarciadotorg.files.wordpress.com/2011/02/garcia_seltzer47122073-1.pdf
Morales, L. (2010). Intercultural, inclusivo, chaparral. Aula de innovación educativa 197, 35-39. https://es.calameo.com/books/00057299619dfd8cb2708
Ruiz Bikandi, U. (2006). La reflexió interlingüística: Ajudar a pensar en/amb/sobre tres llengües. Articles de didàctica de la llengua i de la literatura, 38, 5166.
Trujillo Sáez, F. (2010). Plurilingüismo en el aula: las lenguas de los estudiantes. Universidad de Granada. Recuperat de: http://segundaslenguaseinmigracion.com/ense_anzal2/Trujillojornadas.pdf
Tuts, M. (2007). Las lenguas como elementos de cohesión social. Del multilingüismo al desarrollo de habilidades para la comunicación intercultural. Revista de Educación 343, (p. 35-54).
Vila, F.X. (2013) Algunes nocions essencials de sociolingüística per a docents de primària i secundària. Articles de Didàctica de la Llengua i la Literatura, 60, 9-17
Diversitat i inclusió educativa
Abajo, J.E. & Carrasco, S. (2011). La situación escolar del alumnado de minorías étnicas: el modelo explicativo ecológico-cultural de John Ogbu. Recerca, 11.
Comas, M., Molina, E. & Tolsanas, M. (2008). Identitats: Educació, immigració i construcció identitària (1 ed.). Barcelona: Eumo i Jaume Bofill.
Essomba, M. A. (2008). Diez ideas clave de la diversidad cultural en la escuela. Barcelona. Grao.
Parrilla, A. (2002). Acerca del origen y sentido de la educación inclusiva. En Revista de Educación, 327, 11-29.
Tusón, J. (2010). Un elogio de la diversidad: Lenguas y escrituras. Textos de Didàctica de la Lengua y la Literatura, 54, 921.
Vila, I.; Siqués C. (2013) Les llengües de l'alumnat dins del sistema educatiu català als inicis del segle XXI. Articles de didàctica de la llengua i de la literatura, 60, 18-27
Currículum
Departament d’Educació (2018). El model lingüístic del sistema educatiu de catalunya. Generalitat de catalunya. Xtec. Recuperat de http://blocs.xtec.cat/licvallesoccidental/files/2016/11/El-model-ling%C3%BC%C3%ADstic-del-sistema-educatiu-de-Catalunya.pdf
Gimeno, J. (1988) El currículum: una reflexión sobre la práctica. Madrid: Morata.
Buxarrais, M. R. et al. (1991) L’interculturalisme en el currículum. El racisme. Barcelona: Rosa Sensat.
Experiècies pràctiques
Noguerol, A. (2006). Ensenyar língua im Rahmen di una society multilingüe et multiculturelle. Conferència presentada a la Universidad de Burgos.
Fidalgo, M. & Pere Mayans (2016). La gestió de la diversitat lingüística i l'escola catalana. Dins M. Pereña (Coords.), Ensenyar i aprendre llengües en un model educatiu plurilingüe: Metodologies i estratègies per al desenvolupament de projectes educatius en la pràctica docent (p. 47-67). Barcelona: ICE-Horsori.